Encontro de escritores - Biblioteca Paul Harris

No encontro de escritores na Biblioteca Paul Harris havia escritores e livros interessantes. Foi sábado, dia 28 de Maio um encontro agradável e familiar. Houve lançamento de livros e leitura e declamação de poesia.

        Uma escritora chamada Lugia Ungarett Paleo Konno estava lançando seu primeiro livro, com setenta e um anos de idade. Seu livro se chama “Ruas de Espuma”, onde ela conta várias histórias.

        Um dos livros que eu achei mais interessante foi um lançado por Sidnei Barreto Nogueira, um mestre em Linguística, formado pela USP e Coordenador do Curso de Letras da Faculdade Anhanguera. O seu livro se chama “Coisas do Povo do Santo”, que trata sobre a cultura africana, e diz que não podemos olhar com nossa cultura a dos africanos, eles entendem o mundo de uma forma diferente.

        Outro livro muito legal que foi apresentado lá se chamava “Canções”, um livro de lindos poemas feitos para mulheres, e no livro só há dois poemas que ele faz para homens, um para seu filho e outro para um amigo dele que faleceu. Quem quiser entrar em contato com o escritor é só mandar um e-mail para reilipoeta@gmail.com

        Além desses, havia um livro chamado “Torne Sua Aula de Português Agradável”, escrito por Sergio Simka, professor da UNIABC. Havia, também, um chamado “Eu Acredito em Palhaço”, que foi escrito por vários poetas e poetisas, e lançado pela Editora de Zibia Gaspareto.

        Foi um ótimo encontro, as pessoas foram muito acolhedoras e quem não pode ir que se programe para as próximas vezes, pois todos saíram engrandecidos de lá.

Lucas Marcandali Floriano

Encontro de Escritores

  Na manhã de hoje, do dia 28 de Maio, ocorreu um encontro de escritores, na Biblioteca Paul Harris. Lá tivemos três lançamentos: "Eu acredito em palhaços", que foi escrito por sete escritores e ajuda uma instituição de caridade diferente a cada ano; "Torne suas aulas de português um momento mais agradável" de Sergio Simka; e "Coisas do povo do Santo" de Sidnei Barreto Nogueira. Estiveram presentes também outros escritores que já lançaram seus livros como a Lygia Ugarett que escreveu "Ruas de Espuma" em um livro que as páginas e a capa foram feitas de forma artesanal. Não é interessante?
  Sabia que no Brasil a média de leitura é 1,7% e é um dos países que menos lê no mundo? Encontros assim deveriam ser mais valorizados por nós. Isso é um meio de incentivo para começar a ler ou conhecer um livro novo. Nós precisamos melhorar nossa cultura e lendo já é um primeiro passo.

Autora do livro : ' Ruas de Espuma '

Sarah Nascimento Tartarini

A Química da Água

Marta Ângela Marcondes e as representantes do Instituto Supereco, Andréia Bossi e Cristina Santos.

-Instituto Super Eco (Preservação do Meio Ambiente )

- Agenda 21 no ABCD

Com a presença delas e as explicações dadas, todos os presentes puderam aprender muito. Vejam o que elas ensinaram:

Marta acredita que são as parcerias que tiram os projetos do papel.

- O que significa as químicas nas águas?

Molécula simples e possuem ligações positivas e negativas com outras substâncias por afinidade. Curiosidade: As moléculas mudam seu formato com diferentes tipos de sons, assim como nós que somos formados de água, existem palavras que mexem com a gente.

A água é o solvente universal e isso pode trazer tanto benefício quanto prejuízo, como por exemplo, os poluidores de água.

PH é o índice de acides e alcalinidade da água, torna possível a verificação de substâncias e organismos presentes na água. Abaixo de 7 a água é considerada ácida e acima de 7 considerada alcalina e índice igual a 7 a água é neutra.

Existem vários processos simples para medir o PH como o experimento do repolho roxo.

Oxigênio dissolvido- Indicador importante. Experimento com: Água e palha de aço, caso enferruje possui oxigênio. E pesando os diferentes experimentos, é possível identificar qual água possui mais oxigênio.

‘’ O maior pulmão é a água ’’

O que é a demanda bioquímica? É o quanto os microorganismos gastam de oxigênio para decompor a matéria orgânica. Quando a decomposição é feita por organismos que não usam oxigênio é criado o odor (metano).

Fosfato: no esgoto doméstico (sabões e detergentes).

Nitrogênio Amoniacal: Substância que é a decomposição de matéria orgânica. Decompor proteínas. Encontrado na urina e nas fezes.

Dureza: é a quantidade de sais e poluentes do esgoto doméstico.

Metais pesados: Mutação nas células.

Aspectos Físicos

- Temperatura essencial para a descoberta de animais vivos. Quanto maior a temperatura menor o índice de organismos.

Turbidez: quantidade de material particulados que impedem a entrada de luz ( impossibilita a fotossíntese)

São Caetano do Sul possui 150.000 habitantes em 90km² e 4 micro bacias hidrográficas

‘’ A mata atlântica é a mãe da água ”

Profissão escolhida pela classe - Professora de deficientes

1-      Qual a sua profissão?

Professora de deficientes auditivos e intelectuais.

2-      Você gosta do seu trabalho?

Eu sou realizada com o que faço.

3-      Como você ensina seus alunos?

Fiz curso de LIBRAS para pode me comunicar com eles.

4-      O que é LIBRAS?

Libras é a língua brasileira de sinais. É a primeira língua de comunicação do surdo, português é a segunda.

5-      É difícil aprender libras?

Não, é como aprender inglês, se você usa todo dia você não, você não esquece.

6-      Porque você se formou para trabalhar com deficientes?

Eu queria fazer um trabalho diferente, usando todo o meu amor e carinho, ajudar quem mais precisa.

7-      É difícil trabalhar com deficientes?

Não, se o professor faz um currículo adaptado e com um olhar diferenciado e carinho, tudo é fácil.

8-      Como é trabalhar com os D.I.?

É como eu já expliquei nas questões seis e sete.

9-      Quando você se formou?

Eu me formei em Pedagogia com especialização em D.A. em 1990, em 2005 voltei para a faculdade e fiz especialização em D.I. e em 2006 fiz a pós graduação nas 4 especializações:  D.A. (deficiente auditivo), D.I (deficiente intelectual), D.V. (deficiente visual) e D.F. (deficiente físico)

10-   Você trabalha há quantos anos?

Eu trabalho há 23 anos. Antes de fazer Pedagogia eu fiz o magistério.

11-   Você já trabalhou em quantas escolas?

É uma pergunta difícil, primeiro eu trabalhei nove anos em uma escola particular, só com alunos surdos e o restante dos anos eu trabalhei em escolas da rede estadual de ensino.

12-   Porque você optou por trabalhar com deficientes?

O aluno deficiente é carinhoso, sincero, feliz e autêntico e está sempre disposto a aprender.

13-   Os alunos deficientes são agressivos?

Não, os professores precisam ser mais carinhosos.

14-   O professor que trabalha com deficientes ganha mais do que os outros professores?

Não. Eu por exemplo, trabalho das 13h00minh as 17h30min, cinco dias por semana e ganho o mesmo que os professores do ensino fundamental I

15-   Se você fosse fazer faculdade de novo, o que você faria?

Eu faria a mesma especialização, eu amo o que faço.

Alan

Joel

Pedro

Renato

Pra sempre Ayrton.

                                Pra sempre Ayrton


Ousado, talentoso, patriota. Essas são algumas palavras que definem a vida de uma lenda brasileira. Ayrton Senna pegou em um volante pela primeira vez aos 4 anos de idade, e quem diria que aquelas mesmas mãos pilotariam rumo a 41 vitorias na Fórmula 1, 65 pole positions e 3 campeonatos mundiais? Pois é, o nosso herói honrou a nossa bandeira, sempre fazendo questão de mostrá-la para o mundo no ponto mais alto do pódio.

  Longe das pistas, Ayrton fazia o possível para levar uma vida normal. Nasceu em São Paulo, onde morou por toda sua vida. Tinha muito orgulho de ser brasileiro e queria fazer mais por seu país, por isso criou em 1994, o Instituto Ayrton Senna, que trabalha em parceria com ONGs e universidades para melhorar a educação do país e hoje já ajudou mais de 11,5 milhões de crianças e jovens.

   O ídolo também criou o personagem Senninha e a Marca Senna, que vende diversos produtos e doa parte do dinheiro arrecadado com as vendas para o Instituto Ayrton Senna.

  Sempre muito honesto e generoso, Senna nunca desistia, e, com seu jeito humilde, ganhou o carinho de milhares de fãs espalhados pelo mundo.

   No dia 1 de maio de 1994, ele iria participar de mais uma corrida. Mas infelizmente, dessa vez, a sorte tinha abandonado Ayrton. Algo deu errado e seu carro que começou a deslizar e rodopiar na pista e  só parou depois de bater bruscamente. Imagens perturbadoras, e aterrorizantes vieram junto com a notícia da morte de um herói brasileiro.

   Cada gota do sangue de Senna no asfalto da pista era uma lágrima escorrendo no rosto de milhões de pessoas. E enquanto o mundo lembra a morte do ídolo, o Brasil ainda procura substituto à altura dele.  

Gabriela, Noah, Tatiane

Essa moda é o bicho !

Com certeza você já usou ou viu alguém usando roupas, sapatos ou até acessórios com estampa animal.
Pois é, os bichos invadiram a moda há muito tempo e até hoje continuam sendo aposta de muitos estilistas.
Do tapete vermelho a looks básicos, elas estão em todas ! Princiapalmente a  "oncinha" conhecida mundialmente, e se você acha essa tendência está por fora ou foi esquecida, está errado.
Pode pegá-las e recolocá-las em seu guarda-roupa, pois as animal prints, foram o destaque no São Paulo Fashion Week (SPFW) de 2011. Só não vale confundir e usar pele real de animais, pois maltratar a natureza e os animais, não rola !
E cuidado, porque essa moda é o bicho !

                                          Vestido e bolsa carteira.

                             Peep Toe Christian Louboutin.







Bruna e Gabrielle

Ensino em ruínas

  A calamidade nas escola públicas está cada vez mais visível.Os principais problemas são estruturais e internos,como falta de higiene,má conservação de patrimônio,conflitos sociais,bullying,violência,drogas,falta de professores,problemas psicológicos e inadaptação dos alunos.
  Várias pesquisas mostram que uns dos maiores problemas são com as drogas e a falta de professores,pelo baixo salário.Mostram também que,considerando o desempenho nos vestibulares,a qualidade das escola públicas são 5% mais baixa que a da escola privada e a visão mais negativa cabe ao Ensino Médio,área em que 31% das avaliações são ruins ou péssimas no estado de São Paulo.
   Quem será que leva a maior porcentagem de culpa?E o que podemos fazer para melhorar essa situação?Ficamos imaginando quando chegará o dia em que ninguém se recusará a colocar seus filhos nas exemplares escolas públicas...


Alessandra e Caroline